Perspectivando a ética na orientação educacional, ...

Q: Perspectivando a ética na orientação educacional, Giacaglia e Penteado (2002, p. 10) explicitam que há que se considerar razões de natureza psicológica, o "efeito Rosenthal" ou "profecia auto-realizáv

A) Quando os professores solicitam informações sobre os alunos o orientador precisa tomar muito cuidado, fornecendo apenas informações que sejam relevantes para o acolhimento e o processo de ensino aprendizagem. | B) É importante disseminar as informações delicadas sobre os estudantes e suas famílias, pois isso resulta sempre em engajamento, acolhimento, proteção e melhora no processo ensino e aprendizagem na escola. | C) O bom senso, o sigilo e o cuidado na emissão de juízos de valor podem favorecer o trabalho do orientador e dos demais profissionais da escola. A confiança na pessoa do orientador é fundamental para o êxito de seu trabalho. | D) Saber que informações delicadas sobre a estrutura familiar e sobre situações de vulnerabilidade devem ser comunicadas somente se forem essenciais ao engajamento dos demais profissionais para assegurar a proteção integral e a aprendizagem e nunca para servir de estigma que interfira na qualidade do aprender e conviver na escola.

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Ano: 2017Banca: ACAFEOrganização: SED-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Coordenação Educacional | Temas Pedagógicos

Perspectivando a ética na orientação educacional, Giacaglia e Penteado (2002, p. 10) explicitam que há que se considerar razões de natureza psicológica, o "efeito Rosenthal" ou "profecia auto-realizável", segundo a qual, quando um professor desenvolve expectativas de que um aluno ou grupo de alunos irá ter insucesso escolar. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

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