Analise as seguintes afirmações sobre o brincar, as brincadeiras,
os brinquedos e as rotinas na Educação Infantil:
I. O fator emocional presente no ato de brincar é uma das razões pelas quais as crianças
estabelecem uma discrepância entre a situação a ser representada em uma brincadeira e a
realidade.
II. A brincadeira assume função significante, visto que mobiliza a criança a agir. Entretanto,
a significação desse ato vai além de sua própria representação, o que transfere à essência
do brincar um elemento não material, não perceptível, que ganha forma no plano da
imaginação.
III. Para Vygotsky (2008, p. 107), “o brinquedo não preenche as necessidades da criança”,
as quais precisam ser entendidas para que se compreenda a natureza singular das
brincadeiras como uma forma de atividade que contribui para a resolução de tensões.
IV. Rotina é uma categoria pedagógica que os responsáveis pela educação infantil
estruturam para, a partir dela, desenvolver o trabalho cotidiano nas instituições de educação
infantil. As denominações dadas à rotina são diversas: horário, emprego do tempo,
sequência de ações, trabalho dos adultos e das crianças, plano diário, rotina diária, jornada
etc.
Assinale a alternativa CORRETA: