A respeito do processo de ensino e aprendizagem por competências e habilidades, analise as afirmativas a seguir e
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Um dos questionamentos, levantados pela Pedagogia das Competências em relação à tradição escolar brasileira,
tem relação com a transmissão passiva ou inculcação de conteúdos escolares que, por muito tempo, nela
predominou, levando a um ensino descontextualizado de conteúdos que pouco (ou nada) faziam sentido para o
estudante, provocando desinteresse e desmotivação.
( ) As metodologias para o desenvolvimento da aprendizagem por competências e habilidades envolvem sempre a
participação ativa dos estudantes e do professor no processo de ensino e aprendizagem, a partir do uso de
metodologias ativas, as quais priorizem a interação, a resolução coletiva de problemas significativos, a colaboração e
a análise da realidade.
( ) A BNCC e o Currículo Base do Território Catarinense, de forma solidária, apontam que o objetivo da escola, na
contemporaneidade, é desenvolver competências que permitam ao sujeito alcançar sucesso pessoal e profissional ao longo da vida, tanto em sua realidade cotidiana como na esfera do trabalho, da arte, da ciência entre outras.
Assim, cabe à escola fomentar a pedagogia do aprender a aprender, valorizando o processo contínuo de
aprendizagem, em detrimento da transmissão de conteúdos fixos e isolados. Por isso, as metodologias mobilizadas
pelo professor precisam envolver a pesquisa, a problematização, a realidade, a construção de hipóteses, a análise
crítica de resultados, a mobilização de saberes teóricos e práticos, atitudes e valores, bem como a resolução de
problemas.
( ) Um dos problemas do trabalho com a Pedagogia das Competências é que ela se centra na percepção de que a
vida é fragmentada e, por isso, a abordagem escolar também deve ser fragmentada em disciplinas escolares ou
componentes curriculares, cada qual abarcando conteúdos específicos, que precisam ser pensados de forma isolada,
para facilitar a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: