Sobre Vygotsky:
I. Defendia a educação dos deficientes até o limite do aprendizado, e sua
compreensão do desenvolvimento humano partia do percurso filogenético e do
ontogenético, necessários para que os indivíduos se tornem humanizados.
Logo, as pessoas com deficiência também são capazes de desenvolver-se e
constituir-se enquanto homens culturais.
II. Afirmava que a criança com deficiência pode superar a limitação imposta
pela deficiência, pois todo defeito cria estímulos para elaborar uma
compensação, e o importante não é o defeito em si, mas sim, a criança atingida
pela deficiência.
III. Segundo Vygotsky o aprendizado é um aspecto necessário e universal do
processo de desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente
organizadas e especificamente humanas”, portanto, é a partir da escola que
ocorre a transformação da consciência, configurando-se o seu trabalho como
indispensável para a formação do homem social.
IV. Para Vygotsky, a aprendizagem da criança começa muito antes da
aprendizagem escolar”. Assim, o meio no qual a criança está inserida vai abrir
as possibilidades para seu aprendizado, a partir do conhecimento prévio
adquirido pela sua história.
São corretas: