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Q: Ainda que argumentando que as ações culturais e educativas são “secundárias” nos arquivos públicos e apoiando-se em experiências francesas, BELLOTTO (1991, 2006) sugere como atividade possível, princi

A) documentos-chave, documentos-testemunho e documentos humanos. | B) documentos oficiais e documentos pessoais. | C) informação e exposição. | D) arquivos locais e arquivos internacionais. | E) exposição e palestra.

457941200573490

Ano: 2019Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: Gestão de Arquivos e DocumentosTemas: Programas Educativos e Culturais em Arquivologia | Arquivamento Permanente | Teoria Arquivística | Fundamentos Arquivísticos

Ainda que argumentando que as ações culturais e educativas são “secundárias” nos arquivos públicos e apoiando-se em experiências francesas, BELLOTTO (1991, 2006) sugere como atividade possível, principalmente para estudantes, a exposição de documentos arquivísticos alternando:

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