Após a Segunda Guerra Mundial, a educação
física brasileira testemunhou o surgimento de
movimentos distintos. Anteriormente,
predominavam as influências europeias, tanto
nos métodos ginásticos aplicados durante o
período higienista quanto na abordagem
militarista inspirada nas políticas fascistas e
nazistas, especialmente durante o governo de
Getúlio Vargas. No entanto, após as derrotas da
Itália e da Alemanha na guerra, o Brasil deixou
de adotar essas políticas. A partir de 1945, a
educação brasileira passou a se inspirar no
liberalismo norte-americano, baseado nos
ideais "escolanovistas", resultando no
surgimento de novas teorias para a educação
física no país.
Adaptado de SILVA, J.V.; BONETE,
W.J..; SCARANO, R.C.V.; et al.
Dimensões histórico-filosóficas da
educação física e do esporte. Porto
Alegre: Grupo A, 2018.
A respeito da Teoria Pedagogicista, considere
as afirmações a seguir:
I. Têm enfoque na integralidade do aluno, indo
além da visão de corpo saudável ou de defesa
da pátria.
II. Propõe a introdução do treinamento
desportivo baseado em estudos avançados de
Fisiologia do Esforço e Biomecânica.
III. Reconhece a educação física como prática
educacional, estabelecendo uma relação aluno-professor.
Assinale a alternativa CORRETA: