De acordo com o Art. 10, VI, da Resolução nº 4/2009 da CNE/CEB, o fonoaudiólogo
pode compor as “redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do
desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que
maximizem o Atendimento Educacional Especializado (AEE)”. Sobre as ações que o fonoaudiólogo
pode desenvolver no AEE, apontadas na Cartilha “Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para
seu Município e Escola” do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), analise as assertivas abaixo
e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão,
contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos.
( ) Desenvolver apoio clínico, pré-cirúrgico, cirúrgico e pós-cirúrgico dos problemas de voz.
( ) Realizar apoio ao AEE por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades
específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento
educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
( ) Sugerir o uso de fármacos específicos para minorar problemas de TDAH e dislexia.
( ) Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio)
e do AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias
educacionais, avaliações e adequação curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: