“O currículo da Educação Infantil é
concebido como um conjunto de práticas que
buscam articular as experiências e os saberes
das crianças com os conhecimentos que fazem
parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental,
científico e tecnológico, de modo a promover o
desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5
anos de idade”. (BRASIL, 2009, p. 1). Diante
dessa premissa, marque V para verdadeiro e F
para falso:
( ) Brincadeiras e interações acontecem
diariamente entre as crianças e representam o
direito à infância, a viver e crescer em um
ambiente lúdico e prazeroso que lhes
proporcione segurança e confiança.
( ) Contudo, isso não quer dizer que esses
momentos dispensem a necessidade de
intencionalidade e planejamento do trabalho
pedagógico, pois os objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento se tornam mais complexos
ou diferentes em cada faixa etária, considerando
as singularidades.
( ) Além dos eixos: interações e a
brincadeira, a BNCC, compreendendo a criança
como um ser integral, com necessidade de
direitos essenciais de aprendizagem e
desenvolvimento.
( ) A estruturação dos currículos prevista
na BNCC com uma organização em campos de
experiência reafirma as DCNEIs, em especial o
seu artigo 9º.
A sequência correta de cima para baixo é: