De acordo com a Política Nacional de Educação Espe...

Q: De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a avaliação pedagógica considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno qu

A) processual e classificatória que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu desenvolvimento, prevalecendo, na avaliação, os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, o que permite a mediação docente. | B) formativa e somativa, com vistas a acompanhar o crescimento cognitivo do aluno e estabelecer critérios que permitam avaliar e mediar o seu desempenho, observando a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. | C) diagnóstica e contínua, entendendo que a avaliação se baseia em parâmetros comparativos, considerando, também, o uso da tecnologia assistiva e que os estudantes inclusos precisam ampliar o tempo para realização dos trabalhos. | D) processual e formativa que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo, na avaliação, os aspectos qualitativos que indicam as intervenções pedagógicas do professor.

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Ano: 2023Banca: FUNCERNOrganização: Prefeitura de Jardim do Seridó - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a avaliação pedagógica considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto as possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica

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