Métodos de alfabetização têm um material pronto:
cartazes, cartilhas, cadernos de exercício. A cartilha é um
saber abstrato, pré-fabricado e imposto por meio do qual, um
operário, depois de uma jornada de trabalho, na sala de aula
e tem que repetir no meio da noite: “Eva viu a uva.” “A ave é
do Ivo.” “Ivo vai na roça.” Já Paulo Freire pensou que um
método de educação construído num diálogo entre educador
e educando. Para os adeptos da concepção de Freire, a
cartilha pode ser comparada a um(a):