Analise as afirmativas sobre as diretrizes
curriculares nacionais para a educação infantil que
são fundamentais para explicitar princípios e
orientações para os sistemas de ensino na
organização, articulação, desenvolvimento e
avaliação de propostas pedagógicas para bebês,
crianças bem pequenas e crianças pequenas em
creches e pré-escolas. Sobre os objetivos e
condições para a organização do currículo da
educação infantil.
I. O currículo da educação infantil deve garantir
que bebês, crianças bem pequenas e
crianças pequenas tenham experiências
variadas com as diversas linguagens.
II. O currículo da educação infantil baseia-se na
integralidade e indivisibilidade das dimensões
expressivo-motora, afetiva, cognitiva,
linguística, ética, estética e sociocultural das
crianças pequenas.
III. A criança pequena é o centro do
planejamento curricular, como sujeito
histórico e de direitos que se desenvolve nas
interações e brincadeiras.
IV. É recomendável que a proposta curricular da
educação infantil assegure a proporção de 6
a 8 crianças por pedagoga (no caso de
crianças de zero a um ano), de 15 crianças
por pedagoga (no caso de criança
de dois a
três anos) e 20 crianças por pedagoga (nos
agrupamentos de crianças de quatro a cinco
anos).
V. As especificidades e os interesses singulares
e coletivos dos bebês e das crianças
pequenas das demais faixas etárias devem
ser consideradas no planejamento do
currículo.
Assinale a alternativa CORRETA.