A didática, na perspectiva sócio-histórica, tem a ...

Q: A didática, na perspectiva sócio-histórica, tem a prática social como ponto de partida de todo o processo pedagógico. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A) A prática social imediata do aluno não é tema relevante para o professor. | B) Devem ser trazidos para a sala de aula apenas as vivências e as experiências que o educador tem sobre o conteúdo a ser trabalhado. | C) A preparação do aluno ocorre por meio de uma mobilização para a construção do conhecimento escolar, partindo-se do princípio de que ele nada conhece. | D) A relação do conteúdo com a vivência dos alunos está ausente no cotidiano dessa prática pedagógica. | E) O conteúdo a ser desenvolvido deve estar vinculado à realidade, uma vez que é socialmente necessário.

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Ano: 2010Banca: FUNIVERSAOrganização: SESI-DFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

A didática, na perspectiva sócio-histórica, tem a prática social como ponto de partida de todo o processo pedagógico. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

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