Enraizada na sociedade de classes escravista da Idade Antiga, destinada a uma pequena minoria, a educação tradicional iniciou
seu declínio já no movimento renascentista, mas ela sobrevive até hoje, apesar da extensão média da escolaridade trazida pela
educação burguesa. A educação nova, que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses
últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas,sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias
de ensino. O conceito de “aprender fazendo” de John Dewey e as técnicas Freinet, por exemplo, são aquisições definitivas na
história da pedagogia. Tanto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, terão um lugar
garantido na educação do futuro.
(Gadotti, M. Perspectivas atuais da educação, 2000.)
O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários
aspectos, principalmente no que tange à condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do
contexto escolar formador para nossos alunos. Considere as constantes modificações sofridas por nossa sociedade no
decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento de tecnologias e o aprimoramento de um modo de pensar. Sobre o
exposto e sobre as práticas pedagógicas na educação atual, assinale a afirmativa INCORRETA.