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Alguns professores, debatendo sobre a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, mencionaram as garantias desse processo:
Professor Estênio falou da Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
Professora Kátia abordou o atendimento educacional especializado.
Professor José Carlos apontou a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
E Professor Clésio reforçou a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
Os professores que acertaram na colocação das garantias a serem proporcionadas pela educação especial numa perspectiva inclusiva são: