A escola é o lugar da construção da autonomia e da
cidadania, e a avaliação dos processos, sejam eles
da aprendizagem, da dinâmica escolar ou da própria
instituição, não deve ser responsabilidade apenas da
coletividade, mas também de cada um em particular.
Essa prática de avaliação está associada às seguintes
concepções:
I. Formativa – acontece ao longo do processo,
numa perspectiva de interação e de diálogo.
II. Conservadora – centrada em momentos pontuais
para discussão e classificação do desempenho
do aluno.
III. Democrática – é marcada pela lógica da inclusão,
do diálogo, da construção da autonomia.
IV. Arbitrária – centrada na lógica da classificação
e da seleção, promove comparações sobre o
desempenho dos alunos.
Estão corretas as afirmativas: