As práticas pedagógicas que compõem a Proposta
Curricular da Educação Infantil devem ter como eixos
norteadores as interações e a brincadeira, garantindo
experiências que promovam:
I. O conhecimento de si e do mundo por meio da
ampliação de experiências sensoriais, expressivas e
corporais, que possibilitem movimentação ampla,
expressão da individualidade e respeito pelos ritmos
e desejos da criança.
II. A confiança e a participação das crianças nas
atividades individuais e coletivas, ampliando seu
envolvimento e socialização.
III. Situações de aprendizagem mediadas que não
considerem a autonomia das crianças nas ações de
cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar, levando em conta suas idades.
IV. Vivências éticas e estéticas com outras crianças e
grupos culturais, alargando seus padrões de
referência e identidades no diálogo e conhecimento
da diversidade.
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
educação Infantil (2010), é correto o que se afirma em: