Com relação à avaliação nos processos de apropriação do conhecimento, analise as concepções
abaixo e enumere as colunas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
1 – Somativa
2 – Diagnóstica
3 – Formativa
( ) Realizada comumente no fechamento de um ciclo de aprendizado, seja ele
anual, semestral, trimestral etc. Para quantificar e categorizar os resultados,
geralmente as instituições de ensino estabelecem critérios como conceitos ou
notas médias a serem atingidos pelos(as) estudantes.
( ) A sua proposta se baseia em avaliar o(a) estudante de forma particular,
considerando as suas principais necessidades e os seus desafios no processo
de ensino. Esse tipo de avaliação vem para dar ao(à) estudante o papel de
coautor(a) no desenvolvimento de sua aprendizagem.
( ) É uma ferramenta que traz informações sobre o quanto os(as) estudantes
dominam determinados conhecimentos. É possível, dessa forma, mapear os
pontos fortes e as demandas/necessidades da turma e de cada estudante. As
informações oferecidas devem, a partir de então, guiar o planejamento docente
e a escolha por intervenções pedagógicas adequadas, como forma de
promover a recuperação dos pontos identificados como fracos.