Danilo Gandin (2009), na obra “Planejamento como p...

Q: Danilo Gandin (2009), na obra “Planejamento como prática educativa”, apresenta o processo de planejamento como uma prática que enfatiza a participação e a democracia dow grupo envolvido, sendo uma açã

A) Como avaliaremos o planejamento ao final do percurso? Nós teremos pequenos ou grandes prejuízos ao final do percurso? Que parte (mínimo de pessoas) do grupo pode se responsabilizar pelo percurso? | B) Alguma pessoa do grupo já fez planejamento semelhante? Se sim, como ele se apresenta? Este planejamento pode ser reaplicado, de maneira idêntica para essa situação, pela pessoa que já o realizou? | C) Por que esse planejamento pode ser desnecessário? Há alternativas para iniciar a execução imediata das tarefas? Se sim, como será a avaliação final do produto? | D) O que queremos alcançar? A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? O que faremos concretamente (em um prazo determinado) para diminuir essa distância?

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Ano: 2023Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Temas Pedagógicos

Danilo Gandin (2009), na obra “Planejamento como prática educativa”, apresenta o processo de planejamento como uma prática que enfatiza a participação e a democracia dow grupo envolvido, sendo uma ação vital nas propostas construídas coletivamente. Assim, ele propõe uma tarefa que antecede o planejamento: a descrição. Essa descrição deve se apresentar como a referência do que será alcançado com o planejamento.

Nessa direção, Gandin (2009) orienta três perguntas básicas a serem feitas e retomadas no processo de planejamento, sendo essas:

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Ano: 2023Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Temas Pedagógicos

Nessa direção, Gandin (2009) orienta três perguntas básicas a serem feitas e retomadas no processo de planejamento, sendo essas:

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