A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, enuncia o que
compreende as direções a serem tomadas pelo Ensino
Fundamental no contexto da Educação Básica; diante disto,
assinale a alternativa correta que expressa estes direcionamentos.
A A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações afetivas-emocionais de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação
precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas
experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de
novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de
testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma
atitude ativa na construção de conhecimentos.
B A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para
a necessária articulação com as experiências vivenciadas
na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto
a progressiva sistematização dessas experiências quanto
o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na
construção de conhecimentos.
C A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações cognitivas de aprendizagem, aponta
para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas
formas de relação com o mundo, novas possibilidades de
ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las,
de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude
ativa na construção de conhecimentos.
D A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações morais e éticas de aprendizagem,
aponta para a necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa
prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas
formas de relação com o mundo, novas possibilidades de
ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las,
de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude
ativa na construção de conhecimentos.
E A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações políticas de aprendizagem, aponta
para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas
formas de relação com o mundo, novas possibilidades de
ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las,
de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude
ativa na construção de conhecimentos.