Por muito tempo, a educação especial foi vista como
paralela à educação comum, focando na deficiência em
vez da dimensão pedagógica. A Declaração de
Salamanca (1994) promoveu a inclusão de todos os
alunos nas escolas regulares, destacando a importância
de atender às necessidades educacionais especiais no
ensino regular. Embora essa mudança conceitual tenha
influenciado políticas, a implementação efetiva da
inclusão escolar para todos ainda enfrenta desafios.