A Educação infantil sofreu grandes transformações nos
últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova
identidade para as instituições que trabalham com
crianças foi longo e difícil. Durante esse processo, surgiu
uma nova concepção de criança, totalmente diferente da
visão tradicional. (...) A concepção de infância dos dias
atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É
importante salientar que a visão que se tem da criança é
algo historicamente construído, por isso é que se pode
perceber os grandes contrastes em relação ao
sentimento de infância no decorrer dos tempos. O que
hoje pode parecer uma aberração, como a indiferença
destinada à criança pequena, há séculos atrás era algo
absolutamente normal. Por maior estranheza que se
cause, a humanidade nem sempre viu a criança como
um ser em particular e, por muito tempo, tratou-a como
um adulto em miniatura. (...)
(ARIES, Philippe. História Social da Criança e da Família. R.de
Janeiro. LTC,1978.)
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir e registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)As mudanças em prol de uma nova concepção de
criança originaram-se de novas exigências sociais e
econômicas, conferindo à criança um papel de
investimento futuro, esta passou a ser valorizada,
portanto, o seu atendimento teve que acompanhar os
rumos da história.
(__)Na Educação Infantil, de uma perspectiva
assistencialista transforma-se em uma proposta
pedagógica aliada ao cuidar, procurando atender a
criança de forma integral, na qual suas especificidades
(psicológica, emocional, cognitiva, física, entre outras)
devem ser respeitadas.
(__)Se por séculos a criança era vista como um ser sem
importância, quase invisível, hoje ela é considerada em
todas as suas especificidades, com identidade pessoal e
histórica.
(__)No século XVI, por conta da necessidade de priorizar
a educação, a família passou a se interessar pelas
questões relacionadas à higiene e à saúde da criança, o
que levou a uma considerável diminuição dos índices de
mortalidade.
É correto o que se afirma em: