Um professor alfabetizador que atua em uma turma com alunos
com e sem deficiência planeja atividades diversificadas para
desenvolver a leitura e a escrita. Para um aluno com deficiência
intelectual, ele utiliza materiais concretos, como letras móveis e
jogos de associação, e promove momentos de interação com os
colegas.
Qual prática pedagógica descrita está mais alinhada com os
princípios da alfabetização inclusiva?