As teorias psicogenéticas contemplam os avanços da
psicologia infantil e compreendem a origem do comportamento
humano numa perspectiva interacionista. Sobre as ideias de
Piaget, Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento da criança,
é certo dizer que:
A Vygotsky e Piaget, tendo por base o paradigma
epistemológico do materialismo histórico, empreenderam
projetos científicos para identificação dos mecanismos
cerebrais, filiando-se aos estudos da biologia e da filosofia.
B para Vygotsky, a linha social e cultural de desenvolvimento
relaciona-se diretamente com os processos de socialização
e aculturação, dos quais a escolarização, pela
intencionalidade, cumpre papel decisivo.
C Henry Wallon, por entender que o desenvolvimento é
processo assistemático e descontínuo, oscilante entre a
afetividade e a inteligência, propõe oito estágios, com
predominância afetiva e cognitiva, alternadamente.
D Piaget compreende que os sujeitos a priori não são
capazes de conhecer a realidade atuando sobre ela e, por
isso, desenvolvem intercâmbios, com o meio,
proporcionados pelos esquemas de ação, no processo de
assimilação.