Na década de 90, uma nova proposta de epistemologi...

Q: Na década de 90, uma nova proposta de epistemologia da docência emergiu e influenciou fortemente a Formação de Professores no Brasil. Schön, um de seus idealizadores principais, formulou conceitos em

A) Cultura reflexiva, prática reflexiva, reflexão sobre ações passadas e contextualização. | B) Formação crítico-reflexiva do docente, articulação entre teoria e prática na atuação, pensar sobre sua prática e interdisciplinaridade. | C) Conhecimento na ação, reflexão na ação, reflexão sobre a ação e reflexão sobre a reflexão na ação. | D) Novas formas de pensar, de compreender, de agir e de equacionar problemas. | E) Integração de competências, experimentação, contextualização e reflexão transformadora da própria prática.

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Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF-PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico

Na década de 90, uma nova proposta de epistemologia da docência emergiu e influenciou fortemente a Formação de Professores no Brasil. Schön, um de seus idealizadores principais, formulou conceitos em torno de quatro termos centrais sobre a perspectiva do professor reflexivo. Assinale a alternativa que indica corretamente esses quatro termos.

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