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Celso Vasconcellos (2002) defende que “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensou. [...] Trata-se, ao fim e ao cabo, de antever, projetar uma ação, mas não qualquer: é uma ação a ser realizada (realizar = tornar real); é uma ação, portanto, que visa um fim (age-se de tal forma para...), e, por sua vez, tanto o fim quanto a ação estão referidos a uma realidade a ser transformada.” [grifos do autor]
Observe os seguintes itens listados:
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I. Justificativa do componente curricular.
II. Delimitação dos conteúdos.
III. Objetivos gerais e objetivos específicos.
IV. Desenvolvimento metodológico.
V. Avaliação.
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São elementos constitutivos do planejamento do ensino: