Uma escola inclusiva implementou uma política de projetos
interdisciplinares para integrar alunos com e sem deficiência. Em
um dos projetos, foi proposta a construção de um mural coletivo
sobre “Diversidade e Inclusão”. Durante o desenvolvimento, os
professores incentivaram a participação de todos os estudantes,
respeitando diferentes formas de expressão
como desenhos, textos em braile, colagens e relatos orais.
No fim desse percurso, a equipe pedagógica analisou o processo e os resultados do
projeto, discutindo, em reuniões
s avanços e os desafios de cada aluno, para planejar novas práticas inclusivas.
Com base nessa descrição, qual prática educacional reflete o
papel da escola na promoção da inclusão social?