Existe uma perspectiva de alfabetização que
retira qualquer ideia de neutralidade das habilidades
que envolvem a leitura e a escrita. Sendo assim, essa
perspectiva entende essas habilidades como um conjunto de práticas socialmente construídas, que são
configuradas por processos sociais mais amplos, responsáveis por questionar padrões de poder presentes
no contexto social.
Qual é essa perspectiva?