Considere o Texto 01 para responder à questão.
Texto 01
O número reduzido de artigos de Natureza da Ciência (NdC) associados à área de Biologia merece atenção, sobretudo quando
consideramos que a Biologia contempla uma variedade de ciências (Botânica, Zoologia, Fisiologia, Genética, Ecologia, Evolução
etc.), com métodos e práticas particulares. Identificar o interesse dos pesquisadores das diversas ciências nos parece adequado, pois
cada área carrega uma parcela de idiossincrasia, podendo considerar certos aspectos de NdC mais ou menos importantes. A exemplo
(sic), citamos a diferenciação de leis e teorias, que pode fazer sentido para áreas como a Física, mas é discutível para a Biologia. Na
mesma linha, é possível pensar no papel de destaque da experimentação para algumas áreas da Biologia e da Química. Entretanto, tais
práticas não são as únicas contempladas como métodos da ciência. Há outras formas de produzir conhecimento científico, como os
estudos de casos, presentes nas ciências naturais e sociais, e os estudos comparativos. Apesar disso, historicamente, certas práticas de
sala de aula e muitos materiais didáticos de Biologia, por exemplo, reforçam uma visão distorcida da área, privilegiando a imagem de
que ciência só se faz com experimentação. Pontuamos, então, que é necessário um maior investimento dos pesquisadores da área de
ensino de Biologia para a investigação de concepções e aspectos de NdC, de forma a contribuir para a reflexão sobre as diferentes
dimensões dos objetivos do ensino de ciências também no ensino de Biologia.
Fonte: AZEVEDO, N. H.; LOPES SCARPA, D. Revisão Sistemática de Trabalhos sobre Concepções de Natureza da Ciência no Ensino de Ciências. Revista Brasileira
de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 17, n. 2, p. 579–619, 2017.Adaptado.