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O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:
A qualidade do atendimento na Educação Infantil implica: I – Relação colaborativa da instituição com as famílias das crianças. II – Formação contínua ...
O lugar da criança, na instituição de Educação Infantil, é: I - “Definido pelo seu modo particular de se relacionar com o mundo”. II – “Uma possibilid...
A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exige ações pedagógicas intencionais e conscientes, que provoquem situações n...
Exclui-se como princípio no processo de atuação docente na instituição de Educação Infantil:
A concepção do papel da professora/professor da escola da infância é culturalmente elaborado e, contemporaneamente, é alvo de estudos, políticas de fo...
Conceber as relações do planejamento educativo com o Projeto Político-pedagógico da instituição requer que excluamos a seguinte consideração:
Ao afirmamos que “nossas crianças têm direito à brincadeira” significa desconsiderar que:
De acordo com os avanços legais e epistemológicos, as ações de cuidado e educação de crianças pequenas na escola da infância:
Avaliar na Educação Infantil envolve: I) Maneiras de documentação dos processos e vivências que são reveladoras, tanto dos caminhos percorridos pelas ...