Analise as afirmativas a seguir acerca do tema Currículo
e Didática e registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) Na década de 1990, os estudos sobre o tema
apontavam na seguinte direção: o Currículo e a Didática
se constituíram como campos distintos, contando, cada
um, com uma identidade própria, todavia, com aspectos
em comum. Historicamente, o objeto de estudo
predominante do Currículo era compreendido como a
seleção e a organização do conteúdo escolar e o da
Didática o processo de ensino como um todo.
(__) A partir da segunda metade da década de 1980, o
Currículo foi progressivamente marcado pela Teoria
Curricular Crítica. Já a Didática passa, particularmente
no Brasil, pela fundamentação no materialismo histórico
dialético e na fenomenologia, com a contribuição da
Sociologia da Sala de Aula, em ambos os casos.
(__) Libâneo (2002), conhecido estudioso brasileiro do
campo da Educação, no início dos anos 2000, defendia
que apesar de Currículo e Didática terem objetos de
estudo coincidentes, havia uma incompatibilidade de
"conjunção teórica", devido às suas tradições culturais e
teóricas e aos seus percursos epistemológicos. Segundo
o autor, os objetos de estudo do Currículo e da Didática
são fenômenos concretos do ensino e da aprendizagem,
envolvendo decisões práticas, nos âmbitos da escola e
da sala de aula.
(__) Estudos bastante contemporâneos, como o de
Pacheco (2011), apontam em uma direção que em muito
norteia as discussões hoje mais presentes no campo da
educação brasileira, entendendo que o currículo engloba
os parâmetros institucionais de decisão e justificação do
projeto educativo (político-pedagógico), enquanto a
didática geral envolve a planificação, realização e
avaliação do processo ensino/aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta: