Segundo Carvalho e Gil-Pérez (1995), saber analisa...

Q: Segundo Carvalho e Gil-Pérez (1995), saber analisar criticamente o ensino tradicional é

A) saber que os alunos aprendem significativamente construindo conhecimentos, o que exige aproximar a aprendizagem das Ciências às características do trabalho científico. | B) apresentar adequadamente as atividades a serem realizadas, tornando possível aos alunos adquirir concepções globais e pontuais da tarefa, despertando assim o interesse por esta. | C) conhecer as limitações dos habituais currículos enciclopédicos e reducionistas que deixam de lado aspectos históricos e sociais, considerando que a construção do conhecimento necessita de tempo. | D) reconhecer a existência de concepções espontâneas e sua origem, difíceis de serem substituídas por conhecimentos científicos, senão mediante uma mudança conceitual e metodológica. | E) conhecer o caráter social da construção de conhecimentos científicos e saber organizar a aprendizagem de forma consequente, a partir da invenção de conceitos e emissão de hipóteses.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Cerquilho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paradigmas Educacionais | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos

Segundo Carvalho e Gil-Pérez (1995), saber analisar criticamente o ensino tradicional é

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