Os experimentos realizados por Vygotsky (2010) indicam
que "que o acúmulo de conhecimento leva
invariavelmente ao aumento dos tipos de pensamento científico".
Fonte: SENA, J. Y. de; ROCHA, Z. de F. D. C. Uma análise do
processo de ensino-aprendizagem na formação de conceitos
científicos de doenças epidêmicas. Revista Polyphonía, Goiânia, v.
26, n. 1, p. 183−196, 2015.
Sobre os conceitos científicos, marque a alternativa
CORRETA que se relaciona com o texto.