O exercício da capacidade de tomar decisões
coletivamente e com autonomia; a elaboração do
projeto político pedagógico, sempre mutável, com a
participação de todos os segmentos, incluindo a
participação de pais e alunos, das associações de
bairros, entidades de classes e ONGs; a participação
do diretor e demais dirigentes da unidade escolar e
professores; a reflexão sobre a prática pedagógica dos
professores e as teorias que as embasam como prática
contínua; e a garantia da avaliação periódica da ação
planificada para redimensionamento das propostas
são: