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No campo das teorias educacionais que adotam perspectivas críticas, a formação continuada de profissionais da educação p...

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457941200617500
Ano: 2015Banca: UFMTOrganização: DETRAN-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
No campo das teorias educacionais que adotam perspectivas críticas, a formação continuada de profissionais da educação para o trânsito pode ser conceituada como processo
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