Fiore-Correia e Lampreia
(2012) descrevem, em sua pesquisa, uma
abordagem para a compreensão do Transtorno
Autista, na qual esse transtorno “é mais bem
compreendido quando o desenvolvimento das
crianças autistas é comparado à trajetória do
desenvolvimento infantil típico, a fim de se
identificar o que ocorre de distinto no
desenvolvimento das primeiras. Nesse caso,
acredita-se que o desenvolvimento das crianças
autistas sofra um desvio em relação às crianças
típicas, devido a prejuízos primários inatos que
acabam ocasionando prejuízos secundários
decorrentes”. Essa abordagem denomina-se: