Considerando que um dos papéis prioritários do
psicólogo escolar é a promoção da inclusão e o trabalho
com a equipe escolar de aceitação da diversidade, é
correto afirmar que o psicólogo escolar
A deve chamar a atenção nas salas de aula de
crianças e adolescentes pertencentes ao públicoalvo da educação especial, como uma categoria
de alunos de inclusão, mesmo eles estando
presentes, pois é importante que os alunos
“normais” compreendam e aceitem esse grupo
de alunos como carentes de atenção especial.
B deve, quanto às necessidades especiais de
aprendizagem, orientar o professor e a
comunidade escolar por meio da promoção de
capacitação e formação contínua, da colaboração
interdisciplinar, da sensibilização da comunidade
escolar com planos de suporte e da promoção de
práticas inclusivas.
C pode solicitar a inclusão no regimento escolar de
regras disciplinares que impeçam os alunos de
formarem grupinhos, de falar de política, de se
posicionarem contra ou favoráveis a diferentes
crenças, culturas, etnias e escolhas sexuais, entre
outros.
D deve promover cursos para ajudar os alunos a
compreenderem o que é ser homem e ser
mulher, evitando assim os desvios tão comuns
que vêm acontecendo quanto à sexualidade na
atualidade.