De acordo com Polya (1997), se a educação não c...

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Ano: 2016Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: IF-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos

De acordo com Polya (1997), se a educação não contribui para o desenvolvimento da inteligência, ela está obviamente incompleta. Entretanto, “a inteligência é essencialmente a habilidade para resolver problemas. O aluno desenvolve sua inteligência usando-a; ele aprende a resolver problemas resolvendo-os.” Com relação à Resolução de Problemas, assinale a alternativa correta.

A Resolução de Problemas trata de situações que possuem solução evidente em que o resolvedor combina seus conhecimentos e decide pela maneira de usá-los em busca da solução.

A Resolução de Problemas é uma possibilidade de uniformizar o tradicional nas aulas de matemática, desenvolvendo processos de pensamento matemáticos, necessários à introdução de um novo conceito.

Ao se ensinar Matemática por meio da Resolução de Problemas, tem-se a resolução de problemas como uma metodologia de ensino, como um ponto de partida e um meio de se ensinar matemática. O problema é olhado como um elemento que pode disparar um processo de construção do conhecimento.

Ao ensinar a resolver problemas, o professor ressalta os modelos de resolução com base em Polya ou variações deles.

O ensino sobre a Resolução de Problemas concentra-se na maneira como a Matemática é ensinada e o que dela pode ser aplicado na solução de problemas rotineiros e não rotineiros.

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A Resolução de Problemas trata de situações que possuem solução evidente em que o resolvedor combina seus conhecimentos e decide pela maneira de usá-los em busca da solução.

Ao ensinar a resolver problemas, o professor ressalta os modelos de resolução com base em Polya ou variações deles.

O ensino sobre a Resolução de Problemas concentra-se na maneira como a Matemática é ensinada e o que dela pode ser aplicado na solução de problemas rotineiros e não rotineiros.

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