“O modo com o qual a linguagem opera a favor
da normatividade é amplamente percebido no caso
de Ana, chamada de “Canhão” (referente à estética),
“Bombril”, “Cabelo de vassoura” (raça) e “Sargento”.
Quanto a “sargento”, não consegui obter sequer uma
justificativa por parte das crianças, mas acredito
estar negativamente associado à postura
exacerbadamente agressiva de Ana, o que a
“masculinizaria”. Estigmatizada no olhar racializado
dos garotos brancos, Ana ainda se torna alvo de
chacota devido a um comportamento que transgride
a matriz heterossexual. Mas, novamente, a
reconfiguração do sexo e do gênero ganha um
caráter de desvalorização. Através de um gênero
masculinizado que não corresponde à linearidade
esperada pela matriz heterossexual e na relação com outros marcadores sociais “desprivilegiados”, Ana
tem garantido o “direito” a uma posição inferiorizada
nas relações de poder produzidas no interior do
grupo”.
SOUZA, Érica Renata. Marcadores sociais da diferença e
infância: relações de poder no contexto escolar. Cadernos
Pagu, n. 26, p. 169-199, 2006.
Considerando o que se afirma no texto, assinale a
afirmação verdadeira.