Segundo estudiosos, “o objeto de estudo da
didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda
proposta didática está impregnada, implícita ou
explicitamente, de uma concepção do processo de
ensino-aprendizagem”.
Nesse sentido, o processo de ensino e de aprendizagem precisa ser analisado de modo que articule, de
forma consistente, três dimensões. Indique-as: