Segundo Mantoan (2006), os sistemas escolares estão formados no princípio que recorta a realidade, dividindo alunos em
normais e deficientes, o ensino em regular e especial, e fazendo professores em especialistas sobre diferentes necessidades
especiais. Construindo uma lógica com visão determinista, mecanicista, formalista, reducionista própria do pensamento
científico moderno, ignorando o subjetivo, afetivo, criador, não conseguindo assim romper o velho modelo escolar, para efetivar
a mudança que a inclusão busca. Acerca da Educação Inclusiva, assinale a alternativa que não está correta.