Na abordagem das problemáticas e em sua superação,
no tocante ao ensino de história da África e cultura
afro-brasileira, Marina de Mello e Souza (2012) afirma
que problemas ainda existem e que é preciso que as
correções sejam feitas e que tragam à cena histórica
novas abordagens. Nesse sentido, para a autora,
existem elementos centrais no ensino de história da
África que precisam ser identificados para que a prática
dessa disciplina / ensino se promova em bases mais
adequadas.
São questões elencadas pela autora, exceto: