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Q: Leia o pensamento sobre a avaliação, a seguir: “A avaliação, na ótica do exame, atende às exigências de natureza administrativa, serve para reconhecer formalmente a presença (ou ausência) de determina

A) Contribui para o professor planejar e replanejar a sua prática cotidiana, de modo a ir além da ação de atribuir notas e sim compreender todo o processo ensino aprendizagem. | B) Serve apenas para identificar o erro ou o acerto, o saber ou a ignorância e acaba por reproduzir na escola as desigualdades existentes na sociedade, ao invés de garantir a formação com qualidade para todos. | C) Compromete-se com o processo pedagógico do ensino-aprendizagem, passando a ser o centro não só por sua importância como ferramenta do ensinar e aprender, mas com uma ferramenta de ressignificação do ensino. | D) É vista de forma abrangente, contemplando a avaliação institucional, dos discentes e docentes, não mais somente para simplesmente atribuir uma nota e causar pânico nos alunos, que é avaliação somativa.

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Ano: 2024Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de São Luís do Quitunde - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação da Educação

Leia o pensamento sobre a avaliação, a seguir: “A avaliação, na ótica do exame, atende às exigências de natureza administrativa, serve para reconhecer formalmente a presença (ou ausência) de determinado conhecimento, mas não dispõe da mesma capacidade para indicar qual o saber que o sujeito possui e como está interpretando as mensagens que recebe.” (ESTEBAN, 2001, p.100). Segundo essa concepção, a avaliação:

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