Dependendo da importância que tem a escrita no meio
em que as crianças vivem e da frequência e qualidade
das suas interações com esse objeto de conhecimento,
suas hipóteses a respeito de como se escreve ou se lê
podem evoluir mais lentamente ou mais rapidamente.
Isso permite compreender por que crianças que vêm de
famílias nas quais os atos de ler e escrever têm uma
presença marcante apresentam mais desenvoltura para
lidar com as questões da linguagem escrita do que
aquelas provenientes de famílias em que essa prática não é intensa. Esse fato aponta para a importância do
contato com a escrita nas instituições de educação
infantil (BRASIL, 1998).
Julgue os itens a seguir:
I.As crianças deverão ainda ter a oportunidade de
exercitar a leitura e a escrita em diferentes práticas
sociais, como ler uma bula de remédio, etiquetas,
embalagens de supermercado.
II.A oralidade, a leitura e a escrita devem ser trabalhadas
de forma individualizadas, no sentido de potencializar a
descoberta da natureza de cada uma em separado, cada
um com seu sistema linguístico.
III.O gosto pela leitura deve ser desenvolvido desde
cedo, de forma que a criança se depare com textos,
histórias, contos, poesias que sejam significativos para
ela.
IV.Na escola, os conhecimentos prévios, aqueles que a
criança adquire no cotidiano, na vida, não devem ser
considerados como ponte para as práticas de letramento
na escola.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C.
Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade
Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
É CORRETO o que se afirma em: