De acordo com Cunha, (2000), o processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários
objetivos. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta entre o
objetivo e a especificação.
1- Classificação nosológica.
2- Diagnóstico diferencial.
3- Classificação simples.
4- Descrição.
5- Perícia forense.
( ) Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando
forças, fraquezas e descrevendo o desempenho do examinando, como em uma avaliação de
déficits neuropsicológicas.
( ) Fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade”, competência para o
exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se
associar com infrações da lei etc.
( ) São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para
diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
( ) O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de
outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas
equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados,
sumariamente, como em uma avaliação de nível intelectual.
( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.