Jonathan Bergmann e Aaron Sams, em Sala de Aula Invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem, propuseram uma estraté...

Leia a seguinte afirmação de Lenise Garcia: “Buscam-se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta...

Um grupo de professores II de uma escola pública municipal, interessado em ampliar suas contribuições de participação na gestão democrática do ensino ...

Leia o trecho da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008): (...) se estabelece como princípio que as escolas...

Segundo Barbosa (2008), “para as crianças, a metodologia de projetos oferece o papel de protagonistas das suas aprendizagens, de aprender em sala de a...

Os diretores de escola de um município do interior paulista realizaram estudos e debates sobre a indisciplina na escola, apoiados em diversos artigos ...

De acordo com a Resolução CNE/CEB n° 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as prática...

Durante reunião pedagógica de uma escola do município de Santo André, a equipe docente discutia a respeitos da proposta pedagógica para o ensino da li...

Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básic...

Segundo o art. 3° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96), o ensino será ministrado com base em 14 princípios. Dois destes...

Amanda, professora de matemática no Ensino Fundamental, tem refletido sobre estratégias de engajamento de seus estudantes com conteúdo que leciona. Pe...