Os novos paradigmas para a Pedagogia da Infância englobam e transcendem a história, a antropologia,
a sociologia e a própria psicologia resultando em uma
perspectiva que define a criança como ser competente para interagir e produzir cultura no meio em que
se encontra.
Dentro da perspectiva atual, qual é o tipo de interação
desejável nas práticas pedagógicas para a Educação
Infantil?