De acordo com Tardif (2002), os saberes que servem
de base para o ensino são, aparentemente, caracterizados por aquilo que se pode chamar de sincretismo.
Avalie as afirmações sobre sincretismo e saberes dos
professores.
I - Um professor possui habitualmente uma só e única “concepção” de sua prática, utilizada em função,
ao mesmo tempo, de sua realidade cotidiana, biográfica, de necessidades, de recursos e de limitações.
II - Os saberes dos professores possuem uma certa
coerência; não se trata de uma coerência teórica
nem conceitual, mas pragmática e biográfica.
III - Os saberes dos professores são oriundos, sobretudo, da pesquisa e de saberes codificados que fornecem soluções totalmente prontas para os problemas concretos da ação cotidiana.
IV - Ao agir, o professor se baseia em vários tipos de
juízos práticos para estruturar e orientar sua atividade profissional, baseando-se com frequência em valores morais ou normas sociais.
V - Para atingir fins pedagógicos, o professor também
se baseia em juízos provenientes de tradições escolares, pedagógicas e profissionais que ele mesmo assimilou e interiorizou, em sua experiência vivida.
Está correto apenas o que se afirma em