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Q: O design thinking é uma abordagem utilizada em diversas áreas de conhecimento – inclusive na Educação – para gerar e aprimorar ideias e efetivar soluções. Rocha (em Bacich e Moran, 2018) descreve algu

A) a colaboração, pois a abordagem conta com as múltiplas percepções de seus participantes na compreensão do problema e na elaboração de soluções. | B) o olhar externo, pois a abordagem exige participantes que não estejam diretamente envolvidos com o problema, maximizando a geração de ideias originais. | C) a inventividade, pois a abordagem requer o recrutamento de pessoas naturalmente criativas e, portanto, mais propensas a oferecer contribuições relevantes. | D) a especialização, pois a abordagem funciona melhor quando seus participantes têm saberes, experiências e habilidades semelhantes. | E) a idealização, pois a abordagem se baseia na geração de ideias revolucionárias e, por isso, privilegia a originalidade à aplicabilidade.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

O design thinking é uma abordagem utilizada em diversas áreas de conhecimento – inclusive na Educação – para gerar e aprimorar ideias e efetivar soluções. Rocha (em Bacich e Moran, 2018) descreve algumas características que constituem princípios dessa abordagem.

Entre esses princípios, está

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