Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do human...

Q: Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano, Maturana e Zöller (in: Maturana et alii, 2004) afirmam que: “na criança, a consciência individual surge com o desenvolvimento de sua consciência co

A) confirma a sua existência como ser único e apresenta intenso confronto, antagonismo e resistência em relação aos seus pais, colegas e professores.” | B) aprende seu corpo e o aceita como seu domínio de possibilidades, ao aprender a viver consigo mesma e com os outros na linguagem.” | C) reduz o seu interesse em brincar e aprende a ler e escrever, pois assim ela compreendeu que o estudo é necessário para o seu futuro promissor.” | D) realiza brincadeiras simbólicas juntamente com brincadeiras competitivas, pois é nessas brincadeiras que a criança compete, imita e se prepara para o futuro.” | E) vivencia jogos educativos na escola, sendo que a criança deve ter a consciência de que está jogando com foco em apreender determinados conteúdos.”

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Ano: 2020Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Sorocaba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Jogos Pedagógicos, Cognitivos e Psicomotores

Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano, Maturana e Zöller (in: Maturana et alii, 2004) afirmam que: “na criança, a consciência individual surge com o desenvolvimento de sua consciência corporal, quando ela

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