No âmbito do Ensino Religioso, é necessário reconhecer os espaços constituintes de apropriação simbólico-cultural, onde ...

A neuropsicopedagogia surgiu da necessidade de os pesquisadores aprimorar seus estudos sobre o cérebro humano, beneficiando a Educação, principalmente...

Ao se observar o desenvolvimento da criança e sua reação frente a situações de conflito, deve-se considerar a forma como a criança integra suas experi...

A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de mecanismos de participação da comunidade escol...

O arcabouço ou estrutura teórica que dá sustentação à formação do neuropsicopedagogo institucional e clínico está centrada nos fundamentos da

Na formação continuada docente, as aprendizagens devem ocorrer por meio de procedimentos que possibilitem aos sujeitos estabelecer um processo de ress...

Responsabilizar-se pelos cuidados com a higiene corporal ou física do educando a ser cuidado é uma das atribuições do profissional cuidador no espaço ...

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo como algo indissociável do process...

Na teoria piagetiana, o jogo é considerado um recurso importante de caráter construtivo no desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo Piaget (1971)...

O planejamento pedagógico, sendo uma atividade consciente e sistemática, estabelece uma relação direta com a dinâmica da atuação docente no ambiente e...

A BNCC enfatiza que nos territórios sagrados, geralmente atuam pessoas designadas para a prestação de serviços religiosos, como sacerdotes, líderes, f...